NAHDA 2 -2006

8-15 April 2006 @ FEDA, Ain Shams University

(voluntary students work)- the week of renaissance

تحت شعار ( أيد في أيد ... هنحقق الحلم أكيد )

كلمة طلاب قسم العمارة - جامعة عين شمس:

بدء طلاب  قسم الهندسة المعمارية بكلية الهندسة جامعه عين شمس في فاعليات أسبوع النهضة الثاني بعد نجاح وانتشار ودوى صدى أسبوع النهضة الأول العام الماضي في أرجاء الجامعات المصرية .

ولنا كل الفخر والشرف أن تكون الريادة في تطوير وإصلاح أنفسنا ومستوانا العلمي والفكري وتطوير وصيانة  أماكن التعليم من ( مدرجات للطلاب ، وصالات للرسم ، وخلافه ) بالجهود الذاتية ...

اجمع الطلاب هنا في قسم العمارة على أن الحل يجب أن يبدأ من أنفسنا... حيث يجب علينا تطوير كل شيء بأنفسنا وان يغلب على الجميع التفكير في المصلحة العامة قبل المصلحة الخاصة .... وكما كان في الأسبوع الأول من تطوير فراغات القسم لكي نصنع أماكن جيده تعطينا القدرة على الإبداع  وبعد نجاح نعترف انه لم يكن 100% ولكننا  حققنا أكثر الأهداف المرجوة من الأسبوع  مع أنها كانت التجربة الأولى والتي تخلوا من اى خبرات سابقه للطلاب في هذا المجال.

أصبح لزاما علينا ألان أن نفكر هذه المرة في تطوير عقولنا وتنميه أفكارنا وتفتيح مدارك وأفاق اكبر للإبداع ... بحيث يكون الناتج هو عقل

وعلى هذا النحو بدأت خلايا النحل في العمل ... لأسبوع النهضة 2  تحت اسم ( كرنفال ثقافي .. عالم من الإبداع الفكري )  وتحت شعار  ( أيد في أيد .. هنحقق الحلم أكيد )   وكما كنا نعمل بنظام دقيق في أسبوع النهضة 1   سلكنا نفس الدرب في هذا الأسبوع   مع اختلاف أن القيادة والتي كانت تحت إشراف  الدكتور / اشرف عبد المحسن    مايسترو أسبوع النهضة ورائد  وداعم الفكر في الأسبوع الأول ... انتقلت الريادة والتخطيط  للطلاب أنفسهم مع الاستعانة دائما وأبدا بنصائح وإشراف أعضاء هيئه التدريس لنستطيع إخراج الأسبوع على أكمل وجه ...

تحدد ميعاد أسبوع النهضة بحيث يبدأ يوم  السبت الموافق 8/4/2006 وينتهي في  الخميس الموافق  13/4/2006 

نعلم جيدا أن الفترة الزمنية لا تكفى لما نريده من تطوير .. ولكننا نبدأ الخطوة الأولى ... بعزم واراده وإيمان من الطلاب وثقتهم بأنفسهم .. بالجهود الذاتية وبمشاركه بعض الشركات كرعاة رسميين لأسبوع النهضة ... وبدعم من أعضاء هيئه التدريس

وضعنا خطتنا والتي اعتمدت على احتياجات الطالب الضرورية وقسمناها إلى :-

1-     مجموعه محاضرات وورش عمل تشمل تنميه قدرات الطالب في مجال الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات الخاصة بالهندسة المعمارية

2-     مجموعه من المحاضرات وورش العمل والتي تشمل تنميه المهارات البشرية والتي نحتاجها جميعا

3-     مجموعه من المحاضرات والندوات المعمارية والتي يلقيها كوكبه من الشخصيات البارزة في مجال العمارة

4-   مجموعه من المحاضرات وورش العمل والتي تشمل تنميه مهارات الإخراج المعماري من ألوان وتصوير فوتوغرافي  والتي يجب أن يكون المعماري ملم بها

5-     معرض في نهاية الأسبوع  وهو المعرض السنوي لطلاب قسم العمارة

نعم هذا هو ما يشغل بال مهندسون المستقبل ... الأفكار نبعت من الطلاب .. والتنفيذ أيضا بواسطة الطلاب .... ولا ننكر أبدا مساهمه أعضاء هيئه التدريس بقسم العمارة بكلية الهندسة جامعه عين شمس ودعمهم الكامل لنا

سيبدأ الأسبوع وكلنا أمل في نجاحه... على الرغم من الصعوبات التي وجدناها والإحباط الموجود من بيروقراطية التعاملات .... والأحوال السياسية .. والبطالة

إلا أننا نثق في الله .. وفى إخلاصنا في عملنا ... لكي يكون الغد أجمل من اجلنا ....  ومن اجل  مصر .

عن أعضاء لجنة الطلاب المنظمة (أبناء النهضة)

 أحمد زكى الشهير بـ( عصفورة ) - رابعة عمارة 2006

10/4/2006

السادة الأخوة والأوخوات أعضاء هيئة التدريس بالقسم،،،

     كما تعلمون، فقد بدأ الطلبة والطالبات فعاليات أسبوع النهضة الثاني منذ يومين بداية من يوم السبت 8/4 واستمرارا إلى يوم الخميس المقبل 13/4، وبمتابعتي للأنشطة المنظمة خلال اليومين المنقضيين لاحظت عدة نقاط تتباين بين الإيجابي والسلبي أود اطلاعكم عليها، ومنها:

أولا: السلبي:

-         وجود بعض الخلل في التنظيم العام من الطلبة، مثل اختيار المدرج الملائم لإقامة الندوات المعمارية واستيعابه لأعداد الطلبة الحاضرين، كذلك وجود بعض الفراغات في الجدول الزمني لم يتم التأكد من فعاليات الأنشطة المقامة فيها بعد، أيضا التنسيق بين مجموعات العمل المختلفة المسئولة عن إدراة الأسبوع.

-         التصور المسبق من الطلبة لفعاليات الأسبوع (خاصة ورش العمل) دون العودة إلى خبراة أعضاء هيئة التدريس، وهو ما أطلق عليه "قصور الرؤية الفنية".

ثانيا: الإيجابي:

-         القيمة العلمية المكتسبة من الندوات خلال اليومين السابقين (د/أحمد ميتو، م/ أحمد حامد).

-         انصهار الفئات السنية للطلبة (أولى إلى بكالوريوس) خلال ورش العمل ومدى عودته على روح العمل.

على أية حال، ما أود مناقشته عليكم لم أذكره بعد، وهو دورنا حيال ما يحدث من حراك على مستوى الطلبة، هذا الحراك قد يكون سلبي وقد يكون إيجابي يحتاج إلى توجيه وهو أمر تقديري لكل منا، فقد حزنت كثيرا لعدم تجاوب البعض منا – وهو الكثير – مع هذه الفعاليات، خاصة وهي فعلا جد مفيدة للمعماري الهاوي قبل الأكاديمي وهو وأود التنويه إليه، فأعلم أن البعض منا ساءه التنظيم الذي همش دورنا ومشاركتنا في عملية الإعداد، أيضا هناك من لم يرضه أسلوب دعوة هؤلاء الطلبة وتعاملهم معنا، وكذلك اعتبر البعض الآخر الأسبوع إجازة لإلتقاط الأنفاس من مواصلة العمل التعليمي الشاق(ونحن فعلا في أمس الحاجة لها)، إلا أننا أمام أمر واقع يجب التعامل معه، حتى وإن قاطعه البعض فيجب أن يوصل رسالته هذه إلى جموع الطلبة وإن اختلف معهم، إلا أنه إذا لم يكن الإمتناع من أجل هدف معلن فما هي جدواه !!

 وإذا تعاملنا مع الأمر بشئ من التبسيط، فبه أريد أن أوضح أنه من خلال احتكاكي بهؤلاء الطلبة لاحظت أنه في تصرفاتهم أبسط مما نتصور، فالأفق محدود بعض الشئ، حنكة التصرف غائبة، خبرة الحياة ضعيفة.

المهم أن هناك أمر ما يحدث،، أنا أسميه "حياة"، يشعر بها من انتقل بين عدة مجتمعات مختلفة، فمن سافر منا غربا أو شرقا يلاحظ مدى الجمود في مناحي الحياة لدى هذه المجتمعات، نحن لدينا حراك، بنية أساسية، عقول محترمة وخبرات، وكذلك لدينا بعض النقص في التنسيق والإدراة.

في نهاية الأمر أرى أنه على كل فرد منا أن يسأل نفسه عن جدوى ما يحدث ومدى دلالته، ولنكن صريحين معها ومع هؤلاء الطلبة دون مواراة، فماذا نحن فاعلون حيال هذه الفعاليات؟

هل الإختفاء عن الأعين، أم المشاركة، مع ابداء الأسباب؟

آمل في صدوركم الرحابة والسعة، والعفو على الإطالة.

(ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعا)

 م/ تامر عبدالعظيم الخولي

مدرس مساعد بالقسم